Tercer puerto.

Modelos de liderazgo

        Las siguientes actividades se llevaron a cabo en la Escuela Secundaria No. 8 "Pablo Torres Burgos", en la comunidad de Ocotepec, Mor. con alumnos de segundo grado, durante la clase de Español.

1.- Jerárquico

a) Individual

Objetivo: Que los alumnos aprendan las reglas básicas de acentuación.

Dinámicas y actividades: Los alumnos recibirán cátedra sobre los pasos necesarios para colocar acentos, que incluye:
1.- División silábica
2.- Tipos de sílabas: Identificar la sílaba tónica y átonas
3.- Conocer las reglas de acentuación (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas)
Cabe destacar, que para cada una de estas fases, se realizaban ejercicios supervisados por el profesor y se socializaban las dudas o errores que los alumnos identificaban.

b) Colectivo

Objetivo: Que los alumnos planeen la entrevista de una persona que les sea de interés

Dinámicas y actividades: El proyecto consiste en redactar la biografía de un personaje, para ello, los alumnos en pequeños equipos, de dos o tres personas, seleccionan una persona de su comunidad que les sea de interés, que admiren o les llame la atención, para poder llegar a la biografía, los alumnos necesitan información sobre dicha persona, para ello elaboran un cuestionario a manera de entrevista en donde señalan aquellos aspectos que desean conocer.

El profesor revisa los trabajos de los alumnos para corregir la ortografía y redacción de los mismos, hace algunas sugerencias sobre el planteamiento de las preguntas, o bien, sobre algunos aspectos del entrevistado que sería deseable que incluyesen.

 

2.- Distribuido

a) Individual

Objetivo: Que los alumnos conozcan la vida y obra de algunos personajes que tuvieron influencia en el ámbito de la literatura, historia o ciencia.

Dinámicas y actividades: Los alumnos buscan  en medios impresos o electrónicos a su alcance, la biografía de un personaje que le inspire curiosidad o llame su atención. En clase, los alumnos leen la biografía, seleccionan los eventos que, a su juicio, son los más trascendentes y los utilizan para elaborar una línea del tiempo.

b) Colectivo

Objetivo: Que los alumnos identifiquen situaciones conflictivas dentro de la escuela

Dinámicas y actividades: Los alumnos emprenden una campaña para mejorar la convivencia dentro de la escuela, así como otras problemáticas que se generan alrededor de ésta. Se propone a los alumnos hagan uso de todos los medios de publicidad posibles para concientizar a la comunidad escolar, ya sea a través de carteles, folletos, cómics, videos, etc.