SURTIDO FINO: 

LAS TIENDAS QUE SURTEN MI CANASTA

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CANASTA BÁSICA DEL PROFESOR DE LITERATURA III

Una breve revisitación de la CANASTA I

DESDE EL PROFESOR

•  ¿QUÉ ES UNA CANASTA?
• ¿QUÉ ES UNA CANASTA BÁSICA?
• ¿CÓMO HE LLENADO MI PROPIA CANASTA?
• QUÉ ES LITERATURA (MI LITERATURA)
• QUÉ ES SER PROFESOR 
• QUÉ ES SER PROFESOR DE LITERATURA

Una breve revisitación de la CANASTA II

DESDE EL AULA

• ESTILOS DE ENSEÑANZA
• MODELOS DE APRENDIZAJE
• CREACIÓN DE UN ESTILO Y DE UN MODELO

Presentación de la CANASTA III

DESDE LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Revisaremos elementos teóricos y técnicas didácticas, acerca de los  siguientes ejes temáticos:

• Los géneros literarios: 

• Las corrientes literarias

• La literatura comparada

• Antologías

• Lectura, análisis, crítica y creación

Bibliografía de referencia:

Beristáin, Helena. Diccionario de retórica y poética, Porrúa, México, 2003.

Borges, Jorge Luis. Borges oral, “El libro”, Bruguera, Barcelona, 1983.

Kayser, Wolfgang. Interpretación y análisis de la obra literaria, Gredos, Madrid, 1972.

Krauze, Ethel. La casa de la literatura, Universidad Autónoma de la Ciudad de México, México, 2003.

___________. Cómo acercarse a la poesía, CONACULTA, Ediciones Noriega, México, 1992.

___________. Desnudando a la musa, Conaculta, col. El Centauro, México 2011-

Kogan, Jacobo. Literatura y conocimiento. Enciclopedia literaria 1007. Teoría y crítica. Centro editor de América Latina, Buenos Aires.

Reyes, Alfonso. La experiencia literaria, Fondo de Cultura Económica, México, 1983

Rodari, Gianni. Gramática de la fantasía, Aliorna Editorial, Barcelona, 1989.

PRIMERA TIENDA: LOS GÉNEROS

1. Reflexión/exposición

• ¿Qué me enseñaron en educación básica?
• 
  
• ¿Qué aprendí en mi formación como profesor?
• 
  
• ¿Qué enseño a mi alumnos (especificar por nivel)?

2. Investigación conceptual (Uno de cada uno, con cita y 

fuente correspondiente)

• Diccionarios especializados
• 
  
• Teoría literaria
• 
  
• Autores literarios
• 
  

3. Confrontación/Primera conclusión

• Ratificar y/o rectificar
• 
  
• Redefinir
• 
  
• ¿Qué me llevo de esta tienda para mi canasta?