Dra. Ethel Krauze y compañeros de la Canasta Básica III:

Les envío mi primer tarea en espera de sus comentarios. saludos y gracias.

Primera Tienda. Primer Ejercicio: Los géneros.

Por Kyra Galván

1.- Reflexión/ exposición

Ø  ¿Qué me enseñaron en educación básica?

Sinceramente no recuerdo que ni en la Primaria ni en la Secundaria me hubieran hablado (en mis épocas) de lo que eran los géneros literarios. En la secundaria nos dejaron leer los primeros libros “serios” como el de “El periquillo Sarniento”.

En la preparatoria, llevé lo que se llamaba “Literatura Universal”, que hasta donde me acuerdo era simplemente una revoltura de textos provenientes, efectivamente de la literatura Universal, como La Iliada y el Ramayana, pero hasta donde recuerdo sin mayor contexto y sin hablarnos de géneros.

Ø  ¿Qué aprendí en mi formación como profesor?

Lo que aprendí en mi formación como profesor fue totalmente de manera autodidacta. Como escribía poesía, primero aprendí de corrientes poéticas, que son muchísimas, pero no propiamente de géneros. No fue hasta que por necesidad me documenté en libros de historia literaria, enciclopedias, libros de teoría literaria e internet sobre los diferentes géneros o subgéneros literarios.

Ø  ¿Qué enseño a mis alumnos?

Especifico que los grupos a los que les enseño están conformados por adultos mezclados de manera heterogénea, generalmente provenientes de muy diversas áreas académicas (he tenido matemáticos, contadores, arqueólogos, arquitectos, poetas, psicólogos, maestros de educación secundaria) pero que les une el interés por desarrollar sus habilidades para escribir narrativa.

Lo que enseño a mis alumnos depende de si son cursos de poesía o de narrativa.

Si son de poesía menciono que hay ejemplos de poesía épica desde los tiempos antiguos, poesía dramática, poesía lírica y que dentro de esta última se dan una serie de sub-géneros por tema y por forma, como oda, himno, elegía, epigrama, etc, pero que algunos de ellos ya no se usan.

Si el curso es de narrativa, les enseño que dentro de los géneros literarios en prosa  existen  varios sub-géneros o géneros (eso puede estar a discusión) como:

·         épico- que narran hazañas de héroes o hechos heroicos

·         epopeyas – que narran eventos míticos de dioses o semidioses

·         fábulas- historias de animales como protagonistas que tienen un objetivo didáctico para el lector o moraleja

·         caballeresca – donde se narran eventos protagonizados por caballeros andantes

·         cuento- narración corta, real o de ficción , con pocos personajes

·         novela – narración larga con elementos de ficción con muchos personajes y una trama con sub tramas.

Y por último les hablo de que existen muchos sub-géneros en la narrativa de acuerdo al contenido de la obra, como por ejemplo:

o   aventuras

o   ciencia ficción

o   costumbrista

o   suspenso

o   fantástica

o   histórica

o   policial

o   romántica

o   social

o   de terror

o   western o de vaqueros

o   testimonial

o   epistolar o confesional

o   y también que ya es difícil encontrar novelas o cuentos de “género puro” en la actualidad, suelen llamarse “cross overs” los que mezclan varios géneros: como la ciencia ficción y el terror.

2.- Investigación conceptual (Uno de c/u con cita y fuente correspondiente).

Género, definición de diccionario especializado:

“Clase o tipo de discurso literario – determinado por la organización propia de sus elementos en estructuras - a que puede pertenecer una obra. Espacio configurado como un conjunto de recursos composicionales, en el que cada obra “entra en una compleja red de relaciones con otras obras”(CORTI) a partir de ciertos temas tradicionales y de su correlación, en un momento dado, con determinados rasgos estructurales(prosa, verso, narración, etc.) y con un específico registro lingüístico. (Como el tema, la estructura y el registro del beatus ille en la lira, en el Siglo de Oro español, por ejemplo).

Tal red de relaciones genéricas se presenta diacrónicamente como un proceso, un constante cambio paralelo a la historia de la literatura. “[1]

o   Definición de un libro de teoría literaria:

“La teoría de los géneros literarios es un principio de orden: no clasifica la literatura y la historia literaria por el tiempo o lugar(época o lengua nacional), sino por tipos de organización o estructura específicamente literarias. Todo estudio crítico y valorativo – a distinción de histórico – implica de algún modo, la referencia a tales estructuras. “

“¿Quedan fijos los géneros? Es de suponer que no. Cuando aparecen nuevas obras, nuestras categorías se desplazan;…[2]

“En mayor parte, la teoría literaria moderna se inclina a borrar la distinción entre prosa y poesía y, por tanto, a dividir la literatura imaginativa (Dichting) en ficción (novela, cuento, épica), drama (sea en prosa o verso) y poesía(centrada en lo que corresponde a la antigua “poesía lírica” .[3]

o

   Definición de un autor literario

“Creo que lo que llaman cuentos de hadas es una de las formas más grandes que ha dado la literatura, asociada erróneamente con la niñez.”

J. R. R. Tolkien

 Goethe: (Formas naturales de poesía) propone tres clases de poesía: la que narra claramente (épica), la inflamada por el entusiasmo (lírica) y la que actúa personalmente (dramática). Estas formas “naturales” pueden aparecer juntas en un mismo poema. cita en http://peripoietikes.hypotheses.org/377 (no encontré la cita original de Goethe).

3.- Ratificar y/o rectificar.

o   Ratificar o rectificar: en este caso definitivamente rectifico los conocimientos que estaba impartiendo, pues quizá eran limitados, pasados de moda o más rígidos.

o   Redefinir: creo que a partir de este momento, enseñaré que la definición de géneros literarios es discutible y cambia con el tiempo y el avance de las letras y de las teorizaciones literarias y utilizaré la clasificación, tanto en poesía como en prosa, de Welleck y Warren, que se basa en una clasificación estructural.

o   También rectificaré la división que se hace en el género de cuento.

o   ¿Qué me llevo de esta tienda para mi canasta?

Bueno, me llevo nuevos conocimientos, una nueva visión hasta cierto punto más flexible, más didáctica, más actualizada.Gracias!!

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[1] Beristaín, Helena. Diccionario de Retórica y Poética. Ed. Porrúa, México 2004, pg.231

[2] Welleck, René y Warren, Austin, Teoría Literaria. Prólogo de Dámaso Alonso, Editorial Gredos, Madrid,1985, archivo pdf de la ITESM, pg.272https://docs.google.com/file/d/0B3NnM3au45jhNmZuSGJ5RGYtV2s/edit

[3] Welleck, R y Warren, A. Op, cit., pg.273